Mi práctica cooperativa

Como docente siempre busco promover la cooperación en mis clases. Lo hago tanto en las clases de teoría como en las de prácticas. Fomento la cooperación a través del trabajo grupal y como un valor dentro de la clase. Además de que incorporo herramientas de gamificación para promover la cooperación, y de esta forma el alumnado se motiva más.

En general mi experiencia ha sido positiva, cuando se establece la cooperación en el aula el proceso de enseñanza-aprendizaje se potencia, el ambiente de trabajo es más positivo, aumenta la cohesión grupal y el alumnado está más motivado y receptivo.

También he cooperado con otros docentes, sobre todo para la realización de proyectos de innovación docente y la verdad que ha sido muy enriquecedor porque todos aportábamos distintas herramientas y conocimientos, ya que éramos de diversas áreas. La mayor dificultad es el tiempo y esfuerzo que requiere. Pero luego cuando corroboras los resultados, te das cuenta de que ha valido la pena. La coordinación se ha hecho fundamentalmente a través de los coordinadores o responsables del proyecto y usando mucho el correo electrónico y las reuniones presenciales. Al pasar la docencia al formato online debido a la COVID-19, la coordinación se hizo fundamentalmente a través de Google Meet y Google Calendar, y las herramientas que brinda la universidad. Creo que pese al reto de que fuese online la docencia, la calidad de la misma se mantuvo y conocimos nuevas herramientas que pueden ayudarnos aun en el formato de docencia presencial. Estoy convencida de que la cooperación es un aspecto clave en cualquier ámbito de actuación.